DIT/SSLMIT eLearning System

Il corso di Trattativa II (40 ore) proseguirà il lavoro svolto nel modulo di Trattativa I consolidando le conoscenze della lingua e della cultura cinesi, e rafforzando le competenze di interpretazione.

Gli studenti continueranno ad essere coinvolti attivamente nella simulazione ed esercitazione di trattativa tra l'Italiano e il Cinese, in situazioni sempre più varie e in contesti gradualmente più complessi.

Nello specifico saranno simulati incontri fieristici e commerciali e/o altre situazioni che richiederanno la partecipazione attiva degli studenti come interpreti e mediatori.

Il corso mira a offrire una conoscenza generale dei capolavori della letteratura cinese, dai classici pre-Qin, che hanno gettato le basi del millenario codice di civiltà cinese, sino ai romanzi moderni delle dinastie Ming e Qing. In questo itinerario alla scoperta del patrimonio letterario della Cina, gli studenti saranno messi a confronto con generi diversi di scrittura (pensiero filosofico, poesia, racconto breve, romanzo) e soprattutto verrà privilegiata la lettura diretta dei testi rispetto all’approccio tradizionale basato sull’apprendimento mnemonico delle correnti, delle vite degli autori e degli stili.

I testi verranno letti ed analizzati in traduzione (italiano o inglese) e, dove è possibile, nell’originale cinese, sotto la guida dell’insegnante. Gli studenti saranno stimolati a riflettere sulla lingua, sulla traduzione e anche sulla contemporaneità del testo (ossia su quanto il testo è capace di parlare al lettore di oggi).

Le lezioni saranno interattive, ossia alle spiegazioni della docente seguiranno la discussione in classe e le riflessioni personali degli studenti su ogni testo che verrà preso in esame.

La frequenza è quindi altamente consigliata e la docente terrà conto della partecipazione attiva in classe ai fini dell’esame.

Testi/Bibliografia

1. Cheng, Anne, Storia del Pensiero Cinese, Feltrinelli, Milano, 1997 (vol. I);

2. Edoarda Masi: Cento Capolavori della Letteratura Cinese, Quodlibet, Macerata, 2009;

3. Mario Sabattini, Paolo Santangelo: Il Pennello di Lacca. La narrativa cinese dalla dinastia Ming ai giorni nostri, Laterza, Bari, 2008;

4. Materiale fornito dalla docente (estratti da: Classico delle Odi; Analecta di Confucio; Zhuang Zi; Memorie dello Storico; Poesia Tang; Romanzo dei Tre Regni; Lo Scimmiotto; Il Sogno della Camera Rossa).

Metodi didattici

Close reading; analisi linguistica; dialettica testo-contesto; teoria della ricezione (enfasi posta sul lettore e sulla contemporaneità del testo)

Ogni lezione sarà divisa in due momenti: oltre all’introduzione al testo, alla descrizione del contesto storico, alla lettura guidata dalla docente, si svolgerà una discussione in classe dei testi (lingua e contenuto), dove è obbligatoria la partecipazione attiva dei discenti. Agli studenti è inoltre richiesto di leggere a casa il testo che viene poi discusso in classe (min 5 max 30 pagine per settimana).

Fin dalla sua nascita nel 1958, l’industria televisiva cinese ha avuto un ruolo chiave nella propagazione e nel consolidamento delle politiche governative della Repubblica Popolare Cinese. A partire dalla fine degli anni Settanta del secolo scorso, con il lancio di politiche volte a riformare il sistema economico e a promuovere una graduale apertura della Cina verso l’esterno, la televisione e in generale i media cinesi hanno conosciuto profondi cambiamenti in linea con la crescita del Paese.

Durante il corso lo/a studente/ssa avrà l’opportunità di studiare la nascita e lo sviluppo dell’industria televisiva cinese. In particolare, ampio spazio sarà dato alle origini e allo sviluppo dei modelli della serialità televisiva cinese a partire dai primi anni Novanta. Nello specifico saranno analizzati in aula episodi tratti da alcune serie, tra cui Un pechinese a New York (1994), Divorzio alla cinese (2004), e Inno alla gioia (2015).

Considerato poi il processo di internazionalizzazione cui la televisione cinese sembra essere destinata e l’influenza che le serie televisive angloamericane sembrano esercitare a livello globale, sarà introdotto, in ottica contrastiva e comparativa, il fenomeno del fansubbing e sarà data agli apprendenti la possibilità di conoscere e approfondire i tempi e le modalità con cui tale particolare forma di sottocultura ha conquistato gli animi dei cinesi appassionati di serialità. Grande attenzione sarà data in particolare alla sottitolazione non professionale della prima stagione di Gomorra - La Serie.

Bibliografia:

De Burgh H., Zeng Rong, Chen Siming, “Chinese television ‘internationalization’ and the search for creativity”, in Creative Industries Journal, 2012, 4, 2, pp. 137-154.

Rofel, L.B. "Yearnings: televisual love and melodramtic politics in contemporary China", in American Ethnologist, 1994, 21, 4, pp. 700-722.

Ying Zhu, C. Berry (a cura di), TV China, Indiana University Press, 2009, pp. 40-55; 150-179.

Yipeng Shen, Discourses of Contemporary China. The Narration of the Nation in Popular Literatures, Film and Television, palgrave macmillan, 2015, pp. 64-101.

Zhong Xueping, Mainstream Culture Refocused. Television Drama, Society, and the Production of Meaning in Reform-Era China, University of Hawai'i Press, 2010, pp. 1-27.